首页>检索页>当前

机老虎机:智慧教育将迈入规模化发展阶段

发布时间:2021-11-09 作者:李玉顺 来源:中国教育新闻网-《中国民族教育》杂志

本文来源:http://www.ssb20.com/blog_ceconlinebbs_com/

申博太阳城游戏,只要贫困人口在,只要扶贫这页书没翻篇,这份沉重的负遗产一直都会施加它的影响力在一个个具体人的身上。兴业研究统计了1972年大选~2012年大选前后的美元指数变化情况,发现当年大选和前后三个月美元指数上涨的概率超过70%。原以为起码要到明年1月份才会有消息,毕竟上周才上报,证监会也需要一个审核期。重庆医科大学附属大学城医院开具的李琳出院记录显示,患者因“口服‘敌敌畏’意识障碍2小时”入院,入院时间为11月30日晚8时11分,洗胃治疗后,以急性有机磷中毒收治中心ICU。

中医药的副作用远远低于西药,随手拿来日常生活中的蔬菜根、水果皮、草叶、花瓣、坚果等,就可以达到药膳保健的效果。”洪道德表示,在未正式宣判前,犯罪嫌疑人或被告人享有普通公民的基本权利,可就此起诉有关部门。他在中国与全球化智库(CCG)会议上的的这篇讲话,侠客岛也曾刊发过。11月19日,小静的左手和右脚被58岁的邻居聂某砍断,小静爷爷被砍杀身亡。

12月6日上午,有自称为网警的人去到冯萧妈妈的工作单位询问,“主要了解一些我的收入、消费习惯等等”。11月12日,中国联通与阿里巴巴集团在杭州签署战略合作框架协议,双方将发挥各自在互联网产业方面的技术、资源和生态优势,在基础通信服务、移动互联网及产业互联网等领域展开深入合作。这趟旅程充满危险与恐惧。富国中证智能汽车(LOF)2016-01-072016-02-01国投双债丰利定开债券A2016-01-182016-01-29国投双债丰利定开债券C2016-01-182016-01-29鹏华添利货币ETFB2016-01-112016-01-22长信利泰灵活配置混合2016-01-082016-02-19西部利得行业主题优选混合2015-12-102016-02-05海富通东财大数据混合2016-01-042016-01-22浦银安盛睿智精选混合A2016-01-042016-01-29浦银安盛睿智精选混合C2016-01-042016-01-29交银卓越回报灵活配置混合2016-01-112016-01-29

自2012年以来,在国家教育信息化深度融合进程助推下,在大数据、人工智能等新型信息技术赋能下,教育信息化融合实践逐渐走向了新的阶段,即智慧教育阶段。

智慧教育是对智能时代教育变革图景的一种回应和关切。以iPad、智能终端等技术为载体的智慧课堂作为可感知的智慧教育形态,推动了传统教学模式的改变,让学生由被动接受者转变为主动学习者,教师由知识传授者变为学习组织者,加速了智能终端课堂教学融合应用,课堂研究开始走向系统化,逐渐覆盖教学目的、教学过程、教学评价等,在这一动力助推下,智慧教育逐渐受到实践上的关注。

2018年,教育信息化2.0行动开启了智慧教育实践的新阶段,即政府推动的智慧教育发展阶段。《教育信息化2.0行动计划》把“智慧教育创新发展行动”列为推进教育信息化“八大行动之一”。教育部先后确定了北京市东城区、海淀区,山西省运城市,成都市武侯区、成华区等18个智慧教育示范区。示范区在地方政府支持下,由教育行政部门统筹相关机构,充分发挥市场机制的作用,利用新一代信息技术为学生、教师和家长等提供个性化支持和精准化服务,采集并利用参与者群体的状态数据和教育教学过程数据,促进学习者在任意时间、任意地点,采用任意方式、任意步调进行学习,为该区域师生提供高学习体验、高内容适配和高教学效率的教育供给,以促进教育公平、提高教育质量。

在教育信息化2.0行动背景下,技术的显性化特征逐渐消融,对智慧教育的关注与价值张扬慢慢回归教育本身,更加聚焦教育创新视野下育人模式的根本变革。一方面,智慧教育示范区在加速智慧教室类环境建设的同时,也创生了AI技术赋能的新型教室。包括:面向学科的数字化探究实验室,促进学科概念的深度建构与迁移应用;学科专业教室或以专题性实验为特征的教室,以特定知识领域为依托,提供概念探究与实践体验;以创意设计与创新制作为特征,具有创客教育品质特征的创新环境等。另一方面,在大数据时代发展背景下,教育数据正成为赋能教育创新、推动教育深层次发展的变革性力量,并在有效课堂教学、个性化适应性学习、过程性学习评价、适切性教师研修、学校系统化发展、教育综合治理等方面表现出活力。由此,全国各地智慧教育实验沿着系统集成、数据治理、精准画像、个性化服务的技术路线前行,并形成了区域教育信息化面向智慧教育体系化发展的新格局。

智慧教育已经成为我国区域教育信息化发展的重要目标和实践路径。下一步,智慧教育将迎来全面普及发展的新阶段,在汲取全国智慧教育区域案例经验的基础上,深化标准规范及保障制度建设,推动智慧教育由区域试点走向规模化发展。

(李玉顺,北京师范大学教育学部教授、博士生导师,教育部基础教育教学指导专业委员会信息化教学指导专委会委员。研究方向为中小学数字校园与区域教育信息化、中小学在线课程设计及实施研究、互联网教育应用评估。)(《中国民族教育》杂志2021年第11期)

相关阅读

最新发布
热门标签
点击排行
热点推荐

工信部备案号:京ICP备05071141号

互联网新闻信息服务许可证 10120170024

中国教育新闻网版权所有,未经书面授权禁止下载使用

Copyright@2000-2019 申博太阳城游戏 www.ssb20.com All Rights Reserved.

京公网安备 11010802025840号

申博手机版下载网址 太阳城申博游戏下载官方 www.687.net www.sun777.com 申博在线开户登入 菲律宾太阳网娱乐登入
申博138线上娱乐直营网 www.860msc.com www.msc3838.com 申博娱乐现金网直营 www.88sbc.com 申博娱乐现金网
138申博体育在线娱乐直营网 申博代理官网登入 申博真人游戏登入 菲律宾申博电子游戏登入 www.100msc.com 菲律宾太阳城申博88msc登入